La técnica instrumental aplicada a la pedagogía - Juan Mari Ruiz (Ed. Ma Non Troppo - Robin Books)

Este libro analiza las similitudes y diferencias que existen entre dos prácticas musicales, la interpretación y la docencia, aparentemente contrapuestas pero íntimamente relacionadas, y pretende servir de guía a los profesores en su labor cotidiana.

Es seguro que un buen intérprete posee todas las herramientas que le permiten expresarse con libertad mediante su instrumento, pero quizá no sea capaz de trasmitir plenamente ese conocimiento a sus alumnos. Por otro lado, un buen profesor puede que no esté sacando el mejor partido a lo que sus alumnos le están aportando para enriquecer su propio bagaje como instrumentista. A fin de facilitar el trabajo de quienes se inician en la enseñanza de su instrumento, se estudian los siguientes temas:
-La interpretación y la enseñanza y la necesaria adaptación
-¿Sabemos qué tocamos realmente?
-¿Cómo podemos transmitir nuestras habilidades de forma eficaz?
-¿Cómo organizar el día a día en clase?
-¿Qué hacer en las primeras clases?
-¿Cómo preparar la parte práctica docente de una prueba para un puesto de trabajo?
-La relación del profesor con su instrumento en las escuelas de música y conservatorios en la actualidad.

CONTENIDO:

-¿A quién va dirigido este libro?
-¿Qué se puede encontrar en estas páginas?

Primera parte

1. La interpretación y la enseñanza
-Adaptación

2. ¿Sabes cómo tocas?
-Por qué es importante conocer nuestra forma de tocar
-Las imágenes mentales y lo que ocurre realmente

3. Cómo podemos transmitir nuestras habilidades
-La labor del profesor
-El factor psicológico
-La transmisión del conocimiento
-La preparación del concierto o del examen
-Conocer al alumno
-Orientación y objetivos
-El ritmo de trabajo
-Las explicaciones
-Cuando el profesor no puede tocar

4. El día a día en clase
-El nivel de dificultad y de exigencia
-Qué se puede trabajar con una determinada ora
-La prueba de acceso
-El instrumento
-Un poco de disciplina
-La estructura de la clase
-La organización de las tareas
-A qué se debe prestar atención en clase
-Los aspectos musicales

5. Las primeras clases
-Las primeras clases en los instrumentos de viento
-Las primeras clases en los instrumentos de cuerda

6. Cómo preparar la parte práctica de una prueba para un puesto de trabajo
-Estructura de las pruebas
-Cómo podemos condensar nuestros conocimientos

Segunda parte.

9. La encuesta. Los profesores de instrumento y la interpretación
-Datos generales
-Análisis de los datos

-ConclusionesTécnicas de estudio y ejercicios para flauta, oboe, clarinete, fagot, saxofón...

Este libro aborda el estudio de los instrumentos de viento madera –como la flauta, oboe, clarinete, fagot, saxofón, etc.–, desde la perspectiva de la efectividad, para que cada instrumentista sea capaz de aprovechar al máximo todo el tiempo que invierte en el estudio y pueda alcanzar un nivel técnico idóneo para expresarse con facilidad mediante su instrumento. La intención principal es suscitar la reflexión acerca de qué es lo que se desea con el instrumento, cuáles son las aspiraciones de cada uno y cuál puede ser la forma más efectiva de alcanzarlas.